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教育的本质是培养学生成为一个真正意义上的完整的人。学校坚持本科教育为立校之本，以教学质量为生命线的办学精神，培养应用型复合型人才的办学理念得到全校老师认同。“育人为本，德育为先”，学校终关心关爱学生成长，搭建平台助推青年学生成才。目前，树立积极向上的人生价值观，珍惜生命，热爱生活，完善人格，健康成长，成就人生，已经逐步成为每位上政青年学子努力追求的目标。

一、关爱大学生心理健康，促进青年成长

近年来，青少年网络成瘾、严重心理问题、意外伤害、虐待小动物等事件频频发生，引起人们广泛的关注。大学生作为特殊的社会群体，面临着学习、择业、人际交往、环境适应等多重压力，拥有健康的心理不仅有利于学生的身心发展，而且有助于学生融入竞争激烈的社会生活。大学生如何积极应对压力，优化心理素质呢？

社会管理学院党总支书记连淑芳教授提醒学生，在日常生活中,要逐步学会自我调适，客观地认识自我，提高挫折承受能力，正确处理压力以及养成健康的生活方式等。当遇到问题无法解决时，要主动与人沟通，寻求他人帮助，可以寻求父母、朋友、老师和专业心理咨询的帮助。同时，学校也专门开设了心理咨询室，随时为学生提供改善人际关系、减轻学习生活压力等多方面的咨询服务。

二、关心大学生职业规划，完善全程指导

职业生涯规划有助于学生明确自己的定位和职业发展目标，其重要性不言而喻。学校及各学院正逐步探索和完善全程化的职业规划指导体系，提升大学生的职业规划能力。

国际事务与公共管理学院总支书记王守芬老师结合本学院的做法认为，面对大学生择业观念多元化、对职业和岗位期望值过高、就业能力准备不足、就业心理压力大等问题，应对在校学生进行系统的职业规划教育和全程化指导。从新生进入大学校园开始，一直到学生顺利毕业就业，分专业、分年级、根据学生不同的需求，开展就业讲座、组织就业调查、开展社会实践等活动，有针对学生进行生涯教育，将生涯职业规划指导穿于大学生活的始终，融入到大学思想政治教育的全过程，促进青年学生成长成才。

国际法学院党总支副书记张顺芳老师认为，“凡事预则立，不预则废”，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力，提升应对竞争的能力。但不能把职业生涯规划简单的理解为尽早考虑给学生找工作，而要重视学生职业生涯规划辅导和就业指导二者的融合。作为大学生也不能简单的把职业生涯规划当成一种形式，要真正沉下心来思考，制定适合自己的发展方向和目标，按照一定的职场要求和自己的实际制定适合自己的职业生涯规划。

三、关注大学生全面发展，实现教学相长

实践教学是学校人才培养的一大特色。学校紧紧围绕应用型人才的培养目标，将实践教学作为评估后整改工作的重点和突破口。通过加强领导，完善制度建设，构建完整的实践教学体系，打造校外实习基地，切实提高了实践教学质量。

来自国际法学院的大三学生小谭表示，学校在短学期安排学生至公安、法院、检察院等司法机构或律所参加实习，有利于学生从实习单位内部了解整个工作系统的运作，并将所学理论知识与司法实践相结合，开阔了眼界，增长了见识。学生实习是全员参与，而不是仅仅针对毕业班的学生，这让所有学生都能提前感受到社会的需求与自我现实的差距，在学习过程中明确方向，激发斗志，坚定信念。同时，越来越多的学生在学校的引导下积极投身社会实践活动，并努力做到在实践中受教育、在锻炼中长才干、在服务中出亮点。国际法学院的大四学生小李表示，在社会实践中虚心学习，在实践中磨炼品格、了解社会、了解国情，总结经验，吸取教训，不断丰富开展社会实践活动的阅历，从而全面提升自己的综合素质和能力。（马洪亮   整理撰稿）

学校办公室

2012年3月14日